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大班科学优秀教案《有趣的影子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣，引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验，引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望，快来看看幼儿园大班科学优秀《有趣的影子》含反思教案吧。

　　活动目的：
　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　活动材料：
　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
　　3、无影灯图片若干张。

　　活动过程：
　　1、以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
　　师：你知道影子是什么样的吗？
　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
　　（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
　　（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
　　4、影子在日常生活各种运用。
　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
　　5、延伸活动：踩影子。
　　6、亲子活动：制作影子钟

　　注意事项：
　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。

　　知识背景材料：
　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

　　活动反思：
　　选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。

小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。

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