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大班教案《红绿小人》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣，学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班《红绿小人》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1. 学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。
　　2. 进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。
　　3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动重难点：
　　学习“行进冲拳”的动作。
　　“行进冲拳”的力度和协调性。

　　活动准备：
　　1. 红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。
　　2. 背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。

　　活动过程：
　　一、扮演角色，调动身心
　　红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。

　　二、探索练习，师生互动
　　1.游戏：红绿小人听信号
　　（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。
　　（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。
　　（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【要求：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】
　　（4）提问：武术中的“拳”是怎么做的？
　　（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳动作到位】
　　2.集体练习“行进冲拳”。【要求：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】
　　3.“大带小”分散练习动作。
　　4.游戏：红绿小人争奖励。
　　规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。

　　三、整理活动
　　红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。

　　活动反思：
　　本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》，活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的要求，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，然后练习出拳动作，最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。
　　今后活动中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。

小百科：武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障。

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