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小班优秀社会教案《我是小主人》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿养成热情、主动待客的习惯，主动学说招待客人常用的短句，在教师的启发下，学说招待客人常用的短句，在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀社会《我是小主人》含反思教案吧。

　　设计意图：
　　培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

　　活动目标：
　　1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；
　　2．养成热情、主动待客的习惯。
　　3．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：
　　排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

　　活动过程：
　　一、出示情境，引起兴趣。
　　（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

　　（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？

　　（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。

　　（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

　　二、幼儿观看表演第二遍。
　　（一）根据表演内容进行提问。

　　（二）幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"

　　三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。

　　四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

        教学反思：
        教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：主人，汉语词汇。拼音:zhǔ rén。主要有三个意思:接待宾客的人。与"客人"相对。财物或权力的支配者。动物或古代仆人的供养与控制者。这些人都被称为主人。

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