【www.dqwomen.com--小班语言教案】

小班教案《爸爸的手影戏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容，倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享，快来看看幼儿园小班《爸爸的手影戏》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。
　　2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
　　3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。
　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【活动准备】
　　1.PPT《爸爸的手影故事》
　　2.能做手影戏
　　3.经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。

　　【活动过程】
　　一、兴趣导入，做做手指律动
　　1.瞧，这是什么?(手)
　　2.来，我们跟着音乐一起动起来。
　　(在音乐的伴奏下带领幼儿玩"五个手指爬呀爬"的律动。)
　　3.认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀?(吃饭、穿衣服)小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。

　　二、倾听故事，初步理解故事内容
　　1.观看课件，教师完整讲述故事。
　　师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。
　　师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》
　　2.边讲边问：
　　(1)小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?
　　小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?哎---是哪个小动物呢?是谁呀?(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?
　　小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?(狐狸)它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗?使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。
　　(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的(鸭子)，小鸡第二个遇到的是谁呢?(小猫)接着又遇到谁了?(狗)之后又遇到了谁?(兔子)学兔子跳跳，最后遇到的是--?(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?(5个)
　　3.师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?
　　4.师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢?
　　5.看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么?
　　师：爸爸的手有趣吗?他会变出什么?

　　三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。
　　师：爸爸两手一握，墙上出现了什么?
　　--这是一只怎样的小鸡?
　　--小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?
　　--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?
　　--小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?
　　--小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?
　　--谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?
　　--小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗?

　　四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
　　师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧!
　　师：手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!

　　活动反思：
　　故事中一个个活灵活现的小影子生动地告诉我们手势如何变成动物。就这样，科学成像的原理、光与影之间的密切关系在画面中一览无遗。同时，故事中影子动物们之间的故事也充分地展现了作者的想象空间，创意让一个科学小故事更具有情趣，活泼生动。

小百科：手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/1601.html