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小班教案《会叫的鞋子》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿会倾听故事，能回答简单的问题，理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人，对各种鞋子产生兴趣，并给予关注，快来看看幼儿园小班《会叫的鞋子》教案吧。

　　活动目标：
　　1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。
　　2．会倾听故事，能回答简单的问题。
　　3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。
　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：
　　1．一双会叫的鞋子。
　　2．故事挂图、故事磁带。

　　活动过程：
　　1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。
　　·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”
　　·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”
　　2．欣赏故事《会叫的鞋子》。
　　提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
　　猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
　　在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗?
　　3．看故事挂图，再次欣赏故事。
　　讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?
　　4．扩展话题，引起对鞋子的关注。
　　·提问：你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?
　　·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

　　建议：
　　1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。
　　2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。
　　3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

　　评价：
　　能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。

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