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大班语言优秀教案《微笑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心，懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班语言优秀《微笑》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
　　2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。
　　3、能分析故事情节，培养想象力。
　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等。

　　活动过程：
　　（一）初步感受微笑
　　1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？
　　2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。

　　（二）体验微笑能带来的快乐
　　1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？
　　2、欣赏故事“微笑”。
　　3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？
　　4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。

　　（三）用微笑传递快乐
　　1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。
　　2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？
　　背景音乐《歌声和微笑》响起。

　　（四）探索多种带来快乐的方法
　　1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐？故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的？
　　2、讨论
　　3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。

　　（五）展示交流孩子做的爱心卡
　　小结：你们的想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。

　　活动反思：
　　在最后表演环节，孩子们说的已经比较流利了，小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最后部分，我用语言做了一个提升：“微笑是最好的礼物，会让人感到快乐，舒心，我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人，让大家都快乐。”自微笑始，至微笑终。

小百科：微信在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。

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