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小班教案《小动物回家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法，在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事，幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句，快来看看幼儿园小班《小动物回家》含反思教案吧。

　　活动名称：
　　1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。
　　2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
　　3、 幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。
　　4、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
　　5、 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：多媒体课件；各种动物头饰若干。

　　活动重、难点：幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

　　活动过程：
　　一、教师谈话导入活动主题。

　　二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。
　　1、 上面都有哪些小动物？
　　2、 小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。

　　三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。
　　1、看一看：
　　教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。
　　2.讲一讲：
　　幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。
　　3.讨论：
　　幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。
　　4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。

　　四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。

　　五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。
　　1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。
　　2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。

　　教学反思：
　　幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡能力。

小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。

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