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小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。

【篇一】
活动目标：
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等
活动过程：
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观察，老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
【篇二】
活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐；
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程
1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？
4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事
各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
【篇三】
幼儿园小班母亲节音乐教案：我的好妈妈
学习目标
 　　1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。
 　　2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。
 　　3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培养幼儿爱他*的情感。
 　　4、愿意对妈妈说一句祝福的话。
 　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
 　　6、体验明显的季节特征。
活动准备
 　　照片\皱纸\卡纸活动过程
 　　1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）
 　　2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。
 　　3、说说三八妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？
 　　4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（教师引导幼儿观察礼物的制作方法。）5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的一面向上，粘在照片的四周。
 　　6、幼儿展示作品，说一句祝福他*的话。
【篇四】
　　活动目的：
　　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
　　2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。
　　3、让幼儿懂得体贴妈妈，关心妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过快乐的节日。
　　4、体验人们互相关心的美好情感。
　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　活动准备：
　　1、家长自带剪刀。
　　2、白纸、海绵纸、双面胶
　　3、音乐《我的好妈妈》
　　活动重点：
　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
　　活动过程：
　　一、早接、晨间锻炼
　　二、综合复习课、手指律动、主题教学活动
　　三、早操活动、亲子游戏(小脚踩大脚)
　　四、制作亲子作品。
　　1、歌唱《我的好妈妈》
　　2、亲子作品(制作鲜花，送给妈妈)
　　⑴教师介绍美工材料，制作过程。 ⑵提醒注意安全使用剪刀。 ⑶家长与幼儿一起制作鲜花。 ⑷将亲自作品送给妈妈。 ⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。
【篇五】
　　一、活动目标
　　1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。
　　2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
　　3、感受妈妈养育自己的辛劳。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
　　二、活动准备
　　1、一定数量的水果、果盘、牙签。
　　2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
　　3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
　　三、活动过程
　　1、谈话导入活动：
　　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
　　大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……
　　2、谈妈妈、说孩子。
　　（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）
　　（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
　　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
　　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？
　　（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）
　　（3）集体表演：《我的好妈妈》
　　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？
　　3、游戏：做妈妈
　　（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。
　　（2）谈谈做他*的感受。
　　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”
　　（3）讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
　　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）
　　4、谢妈妈：
　　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。
　　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”
　　（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。
　　（3）集体表演：《感恩的心》。
　　（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
【篇六】
　　一、活动目标
　　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
　　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
　　4、发展幼儿的观察比较能力。
　　5、体验和大家一起过节的快乐。
　　二、活动准备
　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
　　三、活动过程
　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）
　　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）
　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
　　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯
　　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状
　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片
　　（4）我给妈妈唱首歌
　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）
　　（6）送礼物，结束愉快的活动
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
【篇七】
　　活动目标：
　　1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。
　　2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
　　3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
　　4、激发幼儿主动探索的积极性。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
　　图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。
　　活动过程：
　　一、师幼谈话，引出故事。
　　师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”
　　幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……
　　（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）
　　二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。
　　1、讲述第一段后提问：
　　①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？
　　幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。
　　②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？
　　幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。
　　小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。
　　2、讲述第二段后提问：  ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？
　　幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。
　　② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？
　　幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。
　　③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？
　　幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。
　　④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？
　　幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。
　　小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。
　　3、讲述第三段后提问：  ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？
　　幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。
　　②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？
　　幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。
　　小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。
　　4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？
　　幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。
　　小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。
　　（评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。）
　　三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。
　　1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？
　　幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。
　　2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？
　　幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！”
　　3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？
　　幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。
　　4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？
　　幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。
　　小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。
　　（评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。）
　　【活动延伸】
　　1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。
　　2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。
　　（评析：活动延伸也是非常有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）
【篇八】
　　【活动目标】
　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
　　5.体验明显的季节特征。
　　【设计思路】
　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。
　　【前期活动】
　　1.谈话活动：《我的好妈妈》
　　2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》
　　3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》
　　4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》
　　5.母亲节亲子活动单
　　【活动准备】
　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
　　2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。
　　3.向家长发出邀请函。
　　4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
　　5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
　　6.布置活动环境。
　　7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。
　　【活动过程】
　　开始部分（配乐《妈妈的吻》）
　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为
　　什么今天要把妈妈请到幼儿园来？
　　幼:因为妈妈要过节了。
　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
　　教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
　　一．欣赏图片----世上只有妈妈好
　　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”
　　2．师：这是谁？
　　幼：啄木鸟。
　　师：啄木鸟在干什么？
　　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。
　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。”
　　3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？
　　幼：是犀牛。
　　师：你知道小犀牛怎么了吗？
　　幼：它累了。
　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）
　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？
　　幼：两只手扶着我们。
　　幼：要弯着腰。
　　师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。）
　　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。
　　4．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？
　　幼：是它的宝宝。
　　师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？
　　幼：它妈妈用翅膀保护它们。
　　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？
　　（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。
　　师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”
　　5．师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？
　　幼：没有。
　　师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”
　　二．家长讲话??----妈妈真辛苦
　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。
　　艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助。
　　松松妈妈（医生。出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙。
　　宝宝妈妈（教师。出示妈妈辅导学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。
　　三．家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子
　　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
　　1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请妈妈说一说当时的感受？
　　2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结
　　合照片把亲子活动单中，家长的记
　　录读给幼儿和家长听。附记录二则：
　　记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗？”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。
　　记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？”
　　我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。”
　　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
　　四．表演活动----祝妈妈节日快乐
　　1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。
　　2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。）
　　3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。
　　4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。
　　5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
　　6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。
　　【活动总结】
　　母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。
　　1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。
　　2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。
　　3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。
　　4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。
　　四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。
　　附诗歌： 《健康快乐每一天》
　　师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。
　　神说，行。但只能4天，
　　幼：春、夏、秋、冬。
　　师：神说，恩、那就3天，
　　幼：昨天、今天、明天。
　　师：神说，不，那就2天，
　　幼：白天、黑天。
　　师：神说，不不，只能是1天，
　　幼：太好了。那就是每一天！
　　祝妈妈健康、快乐每一天！
　　《妈妈和我》
　　如果妈妈是天空，
　　我就是白云。
　　如果妈妈是太阳，
　　我就是小草。
　　如果妈妈是森林，
　　我就是小鸟。
　　如果妈妈是土地，
　　我就是花朵。
　　如果妈妈是海洋，
　　我就是一条小船。
　　如果妈妈是高山，
　　我就是山上的小树。
　　如果妈妈是小河，
　　我就是一条小鱼，
　　永远和妈妈在一起。
【篇九】
　　一、活动目标
　　1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。
　　2、表达对妈妈的爱。
　　3、体验同伴间友好的情感。
　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
　　二、活动准备
　　1、请幼儿的妈妈入园
　　2、歌曲《我的好妈妈》
　　3、彩纸、彩笔
　　三、活动过程
　　1、谈话
　　尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
　　2、带幼儿集体朗诵感恩的话
　　小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！
　　3、演唱歌曲《我的好妈妈》
　　小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
　　4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
　　（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。
　　（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。
　　小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结

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