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六一儿童节歌曲教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱，快来看看幼儿园儿童节教案吧。

【篇一】
　　活动目标
　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。
　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
　　3、感受节日的欢快气氛。
　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
　　活动准备
　　1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。
　　2、配套磁带或CD。
　　活动过程
　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
　　2、感受理解新歌。
　　（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
　　（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。
　　3、学唱歌曲。
　　（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。
　　（2）放慢速度，轻声学唱。
　　（3）练习。
　　4、有表情地歌唱。
　　（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。
　　（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
【篇二】
　　活动目标：
　　1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。
　　2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。
　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　活动准备
　　1.表现诗歌内容的挂图一副；轻柔抒情的音乐磁带
　　2.幼儿用书第3册第30页
　　活动过程
　　1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。
　　2，学习诗歌
　　（1）欣赏诗歌《甜甜的节日》
　　（2）配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容
　　（3）在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌
　　3，仿编诗歌
　　（1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....
　　（2）教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾
　　4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容
教学反思：
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
【篇三】
    活动目标：
    1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。
    2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。
    3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
    4、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
    打击乐器一套、图谱、录音
活动过程：
    1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。
    2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：
    欣赏并学习歌曲《庆祝六一》
    3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
    4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
    5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
    6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
    7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
    8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
    9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
    10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
    11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
    12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
延伸活动：
    在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
【篇四】
活动目标：
1. 初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2. 能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
3. 感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。
4. 感受节日的欢乐气氛。
5. 激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
图片人偶、图画、ppt
活动重难点：
1. 重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2. 难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
　　
活动过程：
一、 谈话导入：
     今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去？
二、 感知儿歌情景，理解儿歌内容。
1.分段感知儿歌情景并理解。
第一段：
李华带大家来的第一个地方有什么？
出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）
提问：它像什么？桥（好像桥上两边架）
李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？
咦，谁出现了？——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。
原来他是为了迎接各国的好娃娃。
第二段：
我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美国的小尼娜，
你好呀，日本的小樱花，
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家。
第三段：
你知道他们来咱国家干什么吗？因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗？——六一国际儿童节。
李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。
小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？
我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。
2.倾听并朗诵
先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。
小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。
     三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。
　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。
　　准备好了吗？全体起立，表演开始啦
　　全世界儿童是一家......
　　
　　小结：今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在六月一日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是一首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈一起分享哦！

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