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小班教案《苹果树》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感，快来看看幼儿园小班《苹果树》教案吧。

　　活动目标：
　　1、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　2、 掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。
　　3、 利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
　　4、 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　5、 发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　儿歌《苹果树》

　　活动过程：
　　一、幼儿分排坐好。
　　教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。

　　二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。
　　1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是
　　×× ×× | ×× ×|的节奏。
　　2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
　　3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。

　　三、二声部节奏训练。
　　1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。
　　2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。
　　3、分成两组，进行二声部节奏训练。

　　四、表现儿歌。
　　要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。

　　五、活动结束。
　　老师用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。

小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。

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