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小班教案《勇敢人的》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿明白“原来我是很有力量的”，做一个勇敢的人，能克服胆怯心理，继续学爬攀登网，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园小班《勇敢人的》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、能克服胆怯心理，继续学爬攀登网。
　　2、明白“原来我是很有力量的”，做一个勇敢的人。
　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：
　　1、课前创设活动情境。
　　2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。

　　活动过程：
　　一、 利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。
　　1、可用以下方式提问：
　　你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊?
　　你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样?
　　2、师生共同小结会爬的原因：心里不害怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。

　　二、 请愿意爬的人表演爬攀登网，大家为他们的勇敢而鼓掌并颁发勇敢人标志。

　　三、 教师示范爬攀登网时翻越的动作：先跨越一条腿，双手重新抓牢后，再翻越另一条腿。

　　四、 鼓励没有得到勇敢人标志的幼儿大胆尝试爬攀登网。

　　五、 教师有表情的讲述故事《胆小先生》。

　　六、 分析作品，引导幼儿结合自己的心理谈谈体会，明白“原来我是很有力量的”，激发他们想做一个勇敢人的愿望。

　　七、 再次鼓励幼儿克服胆怯心理，继续学爬攀登网。

　　活动反思：
　　教师善于观察幼儿，关注幼儿之间出现的心理问题，并巧妙的利用幼儿的群体从众心理，用故事和“勇敢人的标志”做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓励幼儿战胜胆怯心理，勇爬攀登网。从活动效果来看，几乎所有的孩子都学会了爬攀登网，他们在顺利爬完以后，都高声欢呼“我胜利了”，同伴之间，师生之间都相互击掌祝贺，此情此景让教师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜胆怯、战胜自己的巨大快乐。
　　愿“胆小先生”的故事伴随我们的一生，帮助我们战胜生活中的一个个困难。

小百科：勇敢指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。

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