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小班科学领域教案《我和叶宝宝做游戏》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列，在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班科学领域《我和叶宝宝做游戏》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。
　　2、引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。
　　3、让幼儿学会初步的记录方法。 
　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备：
　　1、幼儿已采集到各种各样的叶子若干。
　　2、分类盒每人一只。

　　活动过程：
　　（一）讨论、交流，感知多种多样的叶子。
　　教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的？他们有什么不一样。

　　（二）分类、排列。
　　教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。
　　请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗？为什么？

　　（三）你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢？排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的。

　　活动延伸：
　　1、家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。
　　2、区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。

       教学反思：
       在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

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