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中班语言优质课教案《古诗江雪》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣，初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班语言优质课《古诗江雪》含反思教案吧。

　　【教学目标】
　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　【教学准备】
　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。

　　【教学过程】
　　一、开始部分组织教学。

　　二、基本部分。
　　1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么？"出示一个圆形提问：这是什么呢？
　　老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？
　　2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
　　3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）
　　（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）
　　（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）
　　（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）
　　（4）他在干什么？（独钓寒江雪）
　　4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）
　　（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？
　　（2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）
　　（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
　　（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

　　三、结束部分。
　　1、总结：小朋友们今天学习了什么？
　　2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

       教学反思：
       在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小百科：《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。

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