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中班语言公开课教案《快乐公寓》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法，理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐，参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园中班语言公开课《快乐公寓》含反思教案吧。

　  【活动目标】
　　1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
　　2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。
　　3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
　　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　【活动准备】
        幼儿画册。

　　【活动过程】
　　一、导入。
　　1、一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！
　　师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。

　　二、分段讲述故事，理解快乐的含义。
　　（1）教师讲述故事第一段并提问。（播放PPT）
　　提问：
　　1、老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？
　　2、怎么样帮助它们快乐起来？
　　（2）老师讲述第二段故事并提问。（播放PPT）。
　　提问：
　　1、小动物想到了什么办法？
　　2、图上有哪些小动物？它们在做什么事情？
　　（3）出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。
　　提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？
　　（4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。
　　提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？

　　三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。
　　师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？
　　小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧！

        教学反思：
        活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：公寓:公共寓所，分为商业公寓和职工公寓。是一种商业或地产投资中的居住形式，外形一般中规中矩，每层楼内有若干个套房和公共的走廊、厕所和浴室等，主要方便办公居住和对外租赁之用。商业公寓指旅店宾馆或别墅，可以自用也方便对外租赁，空间大小适当、布局规范紧凑，经济实用。职工公寓也包含学校宿舍，比较方便实用。

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