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中班教案《坏脾气的小老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，并能复述故事《坏脾气的小老虎》，鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《坏脾气的小老虎》含反思教案吧。

　　活动目的：
　　1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。
　　2、引导幼儿理解故事内容,并能复述故事《坏脾气的小老虎》。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　重点难点
　　活动重点：愿意表达自己的感受，能讲述故事。
　　活动难点： 能运用简单词语复述故事，发展自身语言能力。

　　活动准备
　　小老虎、小兔子、小乌龟、小猴子的手指偶各一个，头饰各一个，4幅挂图。

　　活动过程
　　一、指偶引入主题：
　　1. 律动引入，邀请幼儿观看手指偶表演。
　　2. 情景导入：
　　（1）通过手指偶剧的名字“坏脾气的小老虎”引起幼儿观看的兴趣。老师表情生动的提出问题：小老虎为什么是坏脾气？
　　（2）在观看前让幼儿了解看手指偶剧的时候应该怎样做。

　　二、讲解故事：
　　1. 请幼儿观看手指偶剧的表演。
　　2. 问题导入：
　　（1） 手指偶剧的名字叫什么呀？
　　（2） 小老虎为什么是坏脾气呢？
　　（3） 小老虎要干什么去？他在途中遇到了谁？（引导幼儿说出小兔子、小乌龟和小猴子对小老虎都说了什么话？）
　　（4） 小老虎在河边发生了什么事情？
　　（5） 小老虎的坏脾气给他惹来了什么麻烦？小老虎怎么办了呢？谁又来帮助了他？
　　3.分组：将幼儿分成4组，请幼儿回答老师提出的问题并互相讨论。
　　（1） 出示挂图，老师根据图画内容完整讲述故事。
　　（2） 请幼儿尝试自己讲述故事。
　　（3） 请每一组的幼儿戴上头饰出来进行情景表演。
　　（4） 在表演中激发幼儿的语言表达能力，抒发自己的情感与想法。

　　三、幼儿交流讨论：
　　请幼儿大胆讨论如果你是小老虎你会怎么做？你要如何帮助小老虎改掉它的坏脾气？

　　活动延伸：
　　请幼儿结合表演讲故事给爸爸、妈妈听。

　　反思：
　　在活动过程在，提问的部分较多，孩子讨论交流的时间较少，并没完全激发幼儿与人交往的积极性，应在今后活动中注意预设问题要突出重点，多设计思考性问题，使幼儿更多的讨论交流想法与经验，激发幼儿思维能力。整个活动过程中孩子们十分投入，都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中。能大胆地表达和复述故事。

小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。

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