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大班科学公开课教案《玩锁》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中进一步发展幼儿的探索能力，在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途，通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识，快来看看幼儿园大班科学公开课《玩锁》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。
　　2、在活动中进一步发展幼儿的探索能力。
　　3、通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。
　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备：
　　1、幼儿每人一把挂锁（配匙），老师一把大挂锁，各种各样的锁若干。
　　2、钥匙一串。金钥匙（纸质）7－8把。

　　活动过程：
　　一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。

　　二、学习开关挂锁。
　　（1）幼儿自由玩挂锁。
　　（2）以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
　　A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
　　B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。
　　C、再练一次开、关挂锁。

　　三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。

　　四；观察钥匙，了解钥匙的结构。
　　齿、观察齿像什么?把手、观察把手的形状
　　小孔、出示一串钥匙，了解小孔的作用。

　　五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁，密码锁，声控锁。

　　六、游戏“金锁、银锁”
　　1、集体学儿歌。“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”
　　2、讲解游戏规则、
　　一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。
　　3、幼儿商量轮流分工。
　　4、游戏3－4遍。

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

小百科：锁是一个汉字，读作suǒ，本意是指置于可启闭的器物上，以钥匙或暗码开启，引申义是用锁锁住、封闭。

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