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中班教案《好吃的红枣馒头》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道数字6可以代表人任何数量的事物，认读数字6，了解数字6的意义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《好吃的红枣馒头》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、认读数字6，了解数字6的意义。
　　2、知道数字6可以代表人任何数量的事物。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、让孩子们能正确判断数量。

　　教学重点、难点
　　让小朋友懂得数数，知道数字6的意义

　　活动准备
　　卡纸做得大馒头、小馒头若干个；卡纸做的大红枣、小红枣若干个；数字6的卡片

　　活动过程
　　一、创设情境，引出话题
　　今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头，准备去蒸了，我们一起去看看，妈妈做了多少个馒头好不好？

　　二、了解数字6的意义
　　1、点数6
　　教师出示卡纸做得6个大馒头，请幼儿数一数有几个馒头，可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头，要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。
　　2、了解数字6的意义。
　　（1）把大馒头换成了小馒头，再让幼儿数一数大馒头有几个，小馒头有几个，一共有多少个馒头
　　（2）以此类推，老师用小馒头替换成大馒头，并请幼儿数大馒头和小馒头的个数，说说总共做了多少个馒头，在数数的过程中，老师可以带领着小朋友点数，数完之后再说出总数。
　　（3）最后老师总结，妈妈做的馒头有大的也有小的，但是每次做的大馒头和小馒头都是6个。

　　三、教师出示数字“6”的卡片，请幼儿认读
　　（1）这是数字“6”，6个馒头就可以用数字6来表示了。
　　（2）你们觉得数字“6”像什么呢？
　　（3）可以教幼儿唱数字歌，让幼儿更形象地认读数字“6”
　　1像铅笔斜着放，
　　2像鸭子脖子长，
　　3像耳朵两个弯，
　　4像红旗迎风飘
　　5 像钩子钩东西
　　6 像哨子吹一吹
　　7 像镰刀割青草
　　8 像麻花香又香
　　9 像气球天上飘
　　10像铅笔加橡皮

　　四、给馒头贴红枣
　　1、教师：妈妈还准备了好吃的红枣。准备把红枣放到馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃，妈妈决定给每个馒头放上6个红枣，请你们帮帮她吧。
　　2、将幼儿分成若干组，每组发若干个卡纸做的红枣，同时发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，请幼儿给大馒头放上6个大红枣，给小馒头上放6个小红枣。
　　3、教师请幼儿相互点数，看看是不是放了6个红枣，多了就拿掉，少了就补充。
　　4、请6位小朋友在前面站成一排，边逐一抚摸幼儿的头边点数，然后告诉说站在这里的有6为小朋友。
　　5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品，如6本书、6个书包等

　　教学反思
　　能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识6的意义，活动过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。

小百科：馒头，别称“馍”“馍馍”“蒸馍”，中国传统面食之一，传说是三国蜀汉丞相诸葛亮所发明，是一种用发酵的面蒸成的食品。馒头以小麦面粉为主要原料，是中国人日常主食之一。

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