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中班教案《玩报纸》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养平衡、跨跳等能力和动作协调性，了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦，培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识，快来看看幼儿园中班《玩报纸》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。
　　2、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。
　　3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
　　4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。
　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　6、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　重点难点
　　1、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。
　　2、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　活动准备
　　1、环境创设： 给幼儿一个温馨自由的活动空间
　　2、材料准备： 废旧报纸若干

　　活动过程
　　1、热身活动
　　2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？
　　3、幼儿自由玩报纸。 请幼儿把自己的玩法介绍给大家。
　　4、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。 请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。
　　5、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 (1)练习轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
　　小结游戏情况，整理活动场地。

　　教学反思
　　1． 教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。
　　2.能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。
　　3.如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

小百科：报纸从诞生到今天已经走过了漫长的历史，公元前60年，古罗马政治家恺撒把罗马市以及国家发生的事件书写在白色的木板上，告示市民。这便是世界上最古老的报纸。汉代的邸报是中国最早的报纸。

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