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中班优秀科学教案《记忆大比拼》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养快速记忆的能力，让幼儿在操作活动中获取成功感，在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识，快来看看幼儿园中班优秀科学《记忆大比拼》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1：让幼儿在操作活动中获取成功感
　　2：扩展幼儿快速记忆的能力
　　3：在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识
　　4：体验解决问题的成就感。
　　5：培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动重难点：
　　重点：扩展幼儿快速记忆的能力
　　难点：让幼儿在操作活动中获取成功感

　　活动准备：
　　红桃1—红桃10扑克牌人手一份
　　剪刀队和磁铁队图标及计分牌
　　奖牌若干

　　活动过程：
　　一、语言导入
　　欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。按照以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们!我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们!今天依然是每答对一个问题就得一朵红花，最后看哪个队红花多，谁就是最后的赢家。现在游戏开始，第一关《谁最快》。

　　二、过程
　　(一)谁最快
　　1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌
　　提问：请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么?从左往右数第二张牌是什么?从右往左数第一张牌是什么?幼儿回答完毕，师亮牌验证。
　　2添入一张牌活动过程同上
　　3再添入一张牌至五张牌活动过程同上
　　(二)少了谁
　　1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。
　　提问：拿走的是哪一张?还剩下哪几张?幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案
　　2再从中拿走一张问题同上
　　3在三张牌的基础上添加一张，过程同上。
　　4在四张牌的基础上添加一张，过程同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。
　　(三)幼儿操作我最棒
　　1组织幼儿回到操作台
　　2请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9。教师巡回指导。
　　3幼儿快速记忆，并指导翻牌
　　提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。
　　请你找出红桃7，请你举起红桃3
　　4组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结

　　三、活动总结
　　1导入：进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠军队，少的队为最佳进步队
　　2发奖牌

　　活动反思：
　　游戏能引起孩子的喜爱，活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、说、做。本活动以小朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动参与。

小百科：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构大脑内部的化学成分变化有关。

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