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中班教案《四季》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的，了解四季里常见的花，学会表达自己对四季变化的认识，快来看看幼儿园中班《四季》教案吧。

　　活动目标：
　　1、了解四季里常见的花。
　　2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。
　　3、学会表达自己对四季变化的认识。
　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现四季，并能以实证研究科学现象。
　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　第一课时
　　活动准备：
　　幼儿用书《四季的花儿》、笔。

　　活动重点：
　　了解具有季节代表性的花朵。

　　活动难点：
　　用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

　　活动过程：
　　1、各种各样的花。
　　看图："你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？"引导幼儿从花的形状、颜色来表述。
　　2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？
　　你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？
　　3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。
　　第二教时
　　活动准备：
　　四季的拼图每人一份。

　　活动过程：
　　1、了解四季有意的变换顺序。
　　教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。
　　引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。
　　2、分组进行拼图游戏。
　　幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。
　　鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。
　　3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。
　　将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。
　　幼儿相互交流、展示自己的四季册。

小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。

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