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中班教案《给广告分类》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养分析、归类能力，在分析的基础上了解广告的种类，并初步学习为广告分类，探索、发现生活中广告的多样性及特征，快来看看幼儿园中班《给广告分类》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、在分析的基础上了解广告的种类，并初步学习为广告分类。
　　2、培养幼儿的分析、归类能力。
　　3、探索、发现生活中广告的多样性及特征。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：
　　幼儿已收集的广告画、广告语等资料

　　活动过程：
　　为了让幼儿更加深入的认识广告，了解广告的特点，我们开始组织幼儿讨论广告的类别，给广告找朋友。孩子们在反复讨论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别，孩子们在分享整理中初步了解到广告的特点，知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。

　　活动反思：
　　活动中教师要充分发挥自己的主导地位，从一位引导者的角度参与到活动中去，可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中，我没有急于将答案告诉幼儿，而是引导幼儿从广告的内容进行分类。从表面看，中班孩子给广告进行分类似乎有点难度，但如果仔细分析一下，孩子的已知经验和对它的兴趣都可以让他们在“翘翘脚”寻找到答案。在分析广告的过程中帮助幼儿进一步认识广告的特点，为下一步设计广告作好铺垫。

小百科：广告一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere，其意为注意、诱导及传播。中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。

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