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  班主任工作中的处罚与民主
  
  本次参加陕西师大积学网学习,听了相关专家对班主任工作的讲解,从中有些收获。其中关于班主任工作中的处罚与民主,这一环节有了一定新的认识。
  
  在班主作的日常管理中,处罚虽然说不多用,但还是少不了的。因为有学校的管理制度和班规,在这些制度和班规中,少不了有处罚的条款。那么作为一个优秀的班主任,怎么才能处理好处罚与民主的关系呢?无法不治民,无信不立国。教育提倡和谐师生关系,和谐班级,并不意味着排斥处罚。要维护一种正常的群体秩序和大多数人享有的民主平等的权益,处罚是必要的保障措施。
  
  教育提倡和谐的核心是尊重学生,而这种和谐往往会被学生过度夸大和片面理解。一些学生在生活中不懂得体谅、谦让和互助,一切以处我为中心,只要稍微吃点亏,就会觉得“严重受伤”或“怒火三丈”,(班主任论文  www.banzhuren.cn)有的学生在学习上怕苦怕累,缺乏毅力,被老师批评了几句,后果不是与老师顶撞,就是“心理受创”,导致离家出走或者愤世自杀。
  
  这种“尊重”不仅不是爱学生,反而是害学生。真正的爱学生,就是要为学生的一生负责,真正的尊重学生,就是为学生的健康发展着想。老师处罚学生,正是为了让每个学生都能自觉自律,为了维护和谐班级,它能帮助学生勇敢地面对现实、正视错误、承担责任、更好地融入集体和社会。因此,处罚与和谐不对立,而是维护和谐的基础。那样搞一团和气不讲原则的班级是不会和谐的。到头来只能是一团糟糕。

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