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  班主任在中考前如何有效的管理学生
  
  初三学生学习的压力之大我们是有目共睹的。在这一背景下,初三的班主任在这一过程中,就承担着更重要的责任。那么如何做好初三的班主任,如何在纷繁复杂的工作事务中,去繁就简,拨云见日,我的具体做法如下:
  
  一、树立合适的目标
  
  有这样一个小案例:农夫早上起来,对妻子说要去耕地了。可是当他走到要耕的那片地时,发现耕地的机器需要加油了,于是他就准备去加油。可是他刚想到机器加油,又想起家里的两头猪早上还没喂。这机器没油只是不工作,猪没吃饱可是要饿瘦了。农夫决定回家先喂猪。当他经过仓库的时候,看到几只土豆,又一下子想到自家的土地里种的土豆可能要发芽了,应该去看看。于是他又朝土豆地走去。半路经过了木柴堆,他又想起妻子提醒了几次,家里的木柴要用完了,需要抱一些木柴回去。当他刚走近木柴堆,又发现有只鸡躺在地下,他认出来这是自己的鸡,原来是脚受伤了……就这样,农夫一大早就出门了,直到太阳落山才回来,忙了一天,晕头转向。结果呢?猪也没喂,油也没加,最重要的是,地也没耕。问题的关键就在于农夫的目标意识出了问题。
  
  我要求学生制定每天的目标,到每周,再到每月订好目标,并让学生天天反思,周周反思,月月反思,让学生在一路上都能找到达到目标的成功感,这样学生的目标意识就会一路得到强化巩固,有利于终极目标的达成。
  
  二、增强信心,鼓舞士气,调动学生的积极性。

  1、分析优弊,我利用班会时间,分析班级的优势,学生个人的优势,分析学生学习成功方面和失败方面,找准努力的方向。如果我们每个人都踏踏实实地学习,按要求做好复习迎考的每一个环节,必能取得满意的学习效果。2、举实例,我给他们讲重庆高考状元6个月有班级倒数一跃为高考状元;厦门大学学生用3个月给全体老师和同学一个惊喜。3、内心积极暗示,以增强学生的自信心。让学生笑对人生,时刻以微笑面对他人;早起对着镜子笑着对自己说,准备好了,努力吧,我很棒的;走路时昂胸抬头,大步快走,暗示自己“我行”“我是最棒的”。4、利用黑板小黑板——写励志语录、人生格言,每两天让学生更新一则,每节课让学生齐读,鼓舞士气,让其信心百倍迎接挑战。
  
  三、指导学习方法,提高学生学习效率。

1、心态很重要,学习要高高兴兴,从内心发出我要学,你才能百分之百的投入,效率才高。2、学生的学习只有勤奋还不够,还必须有正确的学习方法,才能提高学习效益。像数学解题不要针对只追求本题的结果,而是解题会反思,进行归类,做到一点引出一线,一线引出一面。3、科学的安排学习时间,早晨多读,下午多练,见缝插针学英语。
  
  四、算好时间帐:算好时间帐,强化中考意识:在九年级下期特别要求学生要珍惜时惜时如宝,挂出中考倒记时牌,让学生有种时间紧迫感。
  
  五、加强体育锻炼,迎接中考,为了增强学生的体质,使学生的体育加试能顺利过关,学生的体育锻炼分为4个时间段,早晨6点半到7点,下午6点到6点半,为了孩子能坚持,我就陪他们跑、跳。(班级管理  www.banzhuren.cn)中午课间做操,中速跑,主要活动筋骨,晚自习课间主要是跳绳,跳远。
  
  六、注重谈话,与学生沟通:学生如果不愿意把自己的快乐与痛苦向老师说,不愿意与老师开城相见,任何教育都是不可能有的。如何做到和学生开城相见,必须做到有爱有期待,爱是基础,无爱就无教育。不仅关系学生的学习,还有关心学生的生活。要多鼓舞,多表扬。老师的鼓励是开发学生潜能、推动学生不断向正确目标前行的重要力量之一。眼下应多鼓励,少批评。
  
  七、团结的教师团队,齐心协力
  
  我们班级有一个团结的老师团队。要想把班级管理好,只靠班主任一人是不行的,班主任必须把本班的所有的老师团结起来,汲取所有任课老师的智慧,利用自己的对学生的情感和智慧来管理班级。在马中所有地班主任中,我是最幸福的,是其他班主任羡慕的对象。雪梅老师,张含老师是我们班的英语老师和语文老师,她们对班级的贡献不亚于我这个班主任。她们不仅对自己的教学做到极致,对班级的管理献言献策,经常帮我处理学生出现的问题,帮我做学生的思想工作,把学生的冷暖放在心上,来的早走得晚,为这个班级操碎了心;张震老师是我的化学老师,张震老师不仅认真上好每节课,还为我们的班级的管理出谋划策;随老师也是那么的全力付出,有事耽误的课他都要抽点时间补过来;李纯老师是我班的政治老师,他不仅交给学生知识,还时常做学生的思想工作,对学生的管理起到很好的作用;李继峰是个知识型老师,他用自己丰富的知识去感染我们的学生,成为学生心目中得好老师!
  
  班主任工作是艰辛的,但其价值就在于:在自己的一亩三分地笑看云卷云舒,在无声无息中静待生命之花的绽放。

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