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大班语言优秀教案《流星花》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力，感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活，快来看看幼儿园大班语言优秀《流星花》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。
　　2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。
　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　　【活动准备】
　　1、环境创设。
　　2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）
　　3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。
　　4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。
　　5、多媒体课件。

　　【活动过程】
　　一、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣。
　　1、听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。
　　2、引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。

　　二、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。
　　1、教师有表情地配乐朗诵一遍。
　　2、提问：
　　A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？
　　B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？

　　三、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。
　　①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”
　　②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。
　　A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？
　　B、丑小花是怎样做的？
　　C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？
　　D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？
　　E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？
　　③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。
　　④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。

　　四、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。
　　1、观看课件、欣赏结束部分。
　　2、提问：
　　A、老星星说完话，发生了一件什么事？
　　B、流星花究竟是一朵怎样的花
　　C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？

　　五、完整欣赏，拓展、延伸主题。
　　1、运用课件，让幼儿完整欣赏散文。
　　2、你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？
　　3、游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。

        教学反思：
        本活动选材内容具有教育价值，大班幼儿正处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段，让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要。教师在设计活动时内容层层递进，重点引导幼儿理解作品内容，在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美；帮助幼儿理解丑小花的行为，体验丑小花的情感，进一步培养幼儿的自信心。并从故事引发到幼儿自身，再从幼儿自身牵引到周围的人和事，使得情感得到了升华。

小百科：流星，是指运行在星际空间的流星体(通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。

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