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大班教案《河马飞上天》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆想象,用清楚的语言积极地表达自己的看法,引导幼儿初步理解故事内容,体验互相关心、互相帮助的快乐和重要,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《河马飞上天》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《河马飞上天》含反思

  活动目标:
  1、引导幼儿初步理解故事内容,体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。
  2、鼓励幼儿大胆想象,用清楚的语言积极地表达自己的看法。
  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:
  自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯片

  活动过程:
  一、观察、感知
  1、小朋友,今天,老师和你们一起来看幻灯
  2:谁在快乐的飞翔?
  大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠,它们会说些什么?
  (小动物想飞上天,大河马请来好朋友天鹅,乘它们上天。鼓励幼儿大胆清楚地表达。
  5、大河马帮助青蛙、松鼠,它们全都飞上了蓝天。

  二、启发、想象
  1、小动物都飞上了于,大河马的心里会怎么想呢?
  2、大河马会很高兴的。(因为它帮助小动物飞上了天)
  大河马不高兴。(它很孤单)
  大河马心里有点不高兴,脸上笑嘻嘻的。(它看到小动物飞上了天很高兴,自己没有飞上天有些难过。)
  3、大河马会对小动物说什么?
  4、小结:小朋友说得真对,大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。可是,它又有一点不开心,它想,要是能和小动物一起飞上天玩,那多好呀!
  5、教师提问:小动物在帮大河马想办法了,我们小朋友有没有好办法呀?
  6、幼儿自由结伴讨论,老师倾听、指导,启发幼儿想象,帮助大河马飞上天。
  7、小朋友想了许多好办法,谁先来告诉大河马?
  (乘飞机、把大
  河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等)
  8、教师验证:小朋友想了这么多的办法,到底行不行呢?我们来试试!老师运用动物图片。
  大河马乘热气球飞上天。
  用跷跷板把大河马送上天。
  大河马装上两个翅膀飞上天。
  老师也帮助河马想出一种办法,让大河马坐大鸟飞上天。
  9、我们想出了这么多的办法,小动物想的是什么好办法呢?

  三、体验、交流
  让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让大河马吹很多很多气球,把气球都系在一起,大河马拉着就能飞上天了。
  2、小结:一个气球力气太小了,许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮忙想办法,现在大河马也飞上了天,它真高兴啊!它要谢谢小朋友。

  反思:
  在大班语言《河马飞上天》这节活动之后,我对这节活动做以下反思:
  一、不足之处。
  1、目标2完成的不够好。
  本次的活动目标2是:鼓励幼儿大胆想象,用清楚的语言积极地表达自己的看法。在活动过程中,教师对目标2完成的不够好,有的幼儿的语言表达不清楚时,教师也没有过多地注意,就进入了后面的环节。
  2、没有充分调动大多数幼儿的学习积极性。
  在本次活动中,每一个环节中都有让幼儿自由讨论为小动物、大河马想飞上天的办法。在每一次让幼儿讨论时,教师都没有大胆放手让幼儿积极去讨论,好像是蜻蜓点水一样,幼儿刚刚讨论到兴致上时,教师就急于把幼儿收了回来,这样使好多幼儿没有充分发挥自己的想象力,尤其在帮河马想飞上天的办法时,幼儿在自由结伴讨论时,说的办法又多又好,可是在集体交流时,教师只是给一部分孩子交流的机会,就草草地进入了下一个环节。
  所以从整个活动来看,教师没有充分调动大多数幼儿的学习积极性,使幼儿参与活动的机会减少了许多。

  二、成功之处:
  1、多媒体画面效果好。
  在多媒体课件制作中,我特别注意了画面效果,使画面中出现的小动物动静交替,同时,给画面中出现的小动物附带了声音,这样,更使画面有声有色。在河马乘坐的飞机、飞碟上天时,我及时给飞机、飞碟加上了声音,在活动过程中,幼儿对画面特别感兴趣,在飞机和飞碟起飞时,孩子们还将耳朵捂住,好像真飞机、真飞碟来了一样,等飞机、飞碟都飞走后,它们欢呼雀跃的样子显得特别可爱。
  2、活动的每个环节设计的比较好。
  第一个环节是观察、感知。教师设计了一个小动物聚在一起的画面,当小动物谈论到它们想飞上天时,河马就请好朋友老鹰来帮忙,把小鸭子、小青蛙、小松鼠背到了天上。第二个环节是启发、想象。“当小动物都飞上天后,大河马的心里会怎么想呢?”教师引导幼儿讨论后,得出大河马也想飞上天去,教师提问:“小动物在帮大河马想办法了,我们小朋友有没有好办法呀?”教师又引导幼儿自由结伴进行讨论。当幼儿讨论完毕后,教师进行验证,看小朋友想的办法行不行。
  教师又设计了三个步骤:一是小朋友的方法,如让河马坐飞机、坐热气球、坐飞碟等。二是教师的方法,让大河马坐大鸟飞上天。三是小动物的方法,让大河马吹很多气球,把气球都系在一起,大河马拉着就飞上天了。这也是本次活动的第三个环节即体验、交流环节。这样的环节设计,教师在授课的过程中,环环相扣,活动过程也走的特别实,幼儿在教师的引导下,很轻松的就上完了本次活动。

小百科:河马是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物,体型巨大,体长4米,肩高1.5米,体重约3吨,躯体粗圆,四肢短,脚有4趾,头硕大,眼、耳较小,嘴特别大,尾较小,下犬齿巨大,长50-60厘米,重2.5千克,皮较厚,约40-50毫米,除吻部、尾、耳有稀疏的毛外,全身皮肤裸露,呈紫褐色.胃三室,不反刍。

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