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大班教案《学做风筝》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑的能力及相互合作的精神，让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作，培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《学做风筝》含反思教案吧。

　　活动目标
　　(1) 让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。
　　(2) 培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。
　　(3) 培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。
　　(4) 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　(5) 感受作品的美感。

　　教学重点、难点
　　通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。

　　活动准备
　　一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔

　　活动过程
　　一．通过实物激发孩子们的兴趣
　　1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣
　　2. 让孩子说说自己喜欢什么样的风筝
　　3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝

　　二、学做风筝
　　1. 给孩子讲清楚做风筝需要的物品
　　2.对他们讲明白做风筝的步骤
　　3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）
　　(1).先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。
　　（2）.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。
　　（3）.用线把小竹片按要求固定好形状，做成一个框架。
　　（4）.把风筝图形与框架粘贴在一起。
　　（5）.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。

　　三、展示作品，表现自我
　　1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。
　　2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。

　　四、拓展
　　让孩子们在大人的陪同下，一起到空地上放风筝。

　　教学反思
　　1、这节课我准备得比较充分，材料也准备得很充足。
　　2、整节课的思路比较清晰，时间安排也很合理。
　　3、做风筝的过程每一步都讲得很详细，教做风筝的过程也很到位。
　　4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与快乐。
　　5、因为孩子们还小，所以做出来的风筝不是很漂亮，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后如果再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再继续做，好让更多的孩子得到风筝。

小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。

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