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大班音乐欣赏教案《洗衣歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏，在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作，能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《洗衣歌》含反思教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。
　　2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。
　　3、能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。
　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：
　　1、物质准备：
　　（1）教具：图谱（附后）、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。
　　（2）学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。
　　2、经验准备：
　　（1）幼儿了解过藏族的相关知识。
　　（2）幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。

　　活动过程：
　　一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。
　　"小朋友，这是什么地方？这群姑娘在干什么？"（播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》）
　　小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

　　二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。
　　1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。
　　"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧！"
　　"刚才你看到什么动作？"
　　（幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿）
　　2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。
　　（1）个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。
　　（2）全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。

　　三、根据乐器特点，进行配器及演奏。
　　1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。
　　"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适？"
　　2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。
　　"这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧！"
　　3、在教师的指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。
　　4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。
　　"刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应注意些什么？"（引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快；要根据乐器的音色特点来安排等。）
　　"你们觉得哪一组配乐方案最合适？用他们的方案来演奏一下吧！"

　　四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。
　　"其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗？带着你的小乐器出发吧！"

　　活动反思：
　　本节课《洗衣歌》通过情景导入，“走进”藏族民间风情，引导学生了解藏族民间音乐的风格，在学习活动过程中感受藏族民歌的美感，学唱藏族歌曲。从情景入手，逐渐引导学生参与学习活动，活动很成功

小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等）等材质做成的各种样式的遮挡物。

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