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大班教案《娃哈哈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索兴趣，培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦，引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班《娃哈哈》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。
　　2、激发幼儿探索兴趣，培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦。
　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　音乐磁带

　　活动预设过程：
　　一、复习歌曲
　　1、小朋友我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。
　　2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的情绪。
　　3、老师今天还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。

　　二、教师示范舞蹈
　　1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢？
　　2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道？
　　3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗？

　　三、幼儿学习舞蹈
　　1、刚才小朋友已经看到老师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。
　　2、我们用慢动作来学习这些动作，手边转脚边垫看看行不行？
　　3、现在找一个好朋友去练习一下简单的步伐和手部动作。
　　4、小朋友本领真大，已经学会一点了，我们跟着音乐试试看。
　　5、小朋友跳的时候跟上表情就更加完美了，我请几个小朋友来表演一下。
　　6、大家跟着老师一起跳一遍，做慢动作看看能不能跟上节奏？
　　7、原来跳舞是那么快乐的事情，小朋友跳的也不错。

　　四、幼儿完整舞蹈
　　1、小朋友真厉害，现在跟着音乐完整来一次。
　　2、你如果还不会就找一个会的好朋友来教教你，慢慢的做动作。
　　3、最后我们和老师一起再来舞动一次。

　　价值分析与调整反思：
　　价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟悉的情况下进行活动。
　　观察与调整：
　　幼儿们对旋律还是很熟悉的，但两段不一样的歌词就记得不是很清楚了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。
　　价值分析：教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的兴趣。
　　观察与调整：
　　我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开始忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。
　　价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。
　　观察与调整：
　　我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。
　　价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习情况，以便及时更进。
　　观察与调整：
　　今天学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要纠正。

小百科：新疆儿歌《娃哈哈》改编自维吾尔族民歌，由石夫谱曲填词，潘振声编曲。

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