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大班科学教案《会变的影子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力，让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检，激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心，快来看看幼儿园大班科学《会变的影子》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。
　　2．发展幼儿的观察力、想象力。
　　3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
　　4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：
　　1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）
　　2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。

　　活动过程：
　　1．激发幼儿对影子的注意。
　　“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
　　2．引导幼儿观察物体的影子及变化
　　“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）
　　3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
　　“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子）

　　活动建议：
　　启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

　　活动反思：
　　由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。

小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。

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