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大班教案《多米诺骨牌》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现力的传递现象，能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣，能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望，快来看看幼儿园大班《多米诺骨牌》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣。
　　2、发现力的传递现象。
　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　4、激发幼儿对多米诺骨牌的浓厚兴趣。

　　活动准备：
　　长条形木块5筐

　　活动过程：
　　一、创设问题情境，幼儿自由尝试探索。
　　1、我们把积木一块一块的竖起来，然后用手指轻轻推第一块积木，你猜后
　　面的积木会发生什么有趣的事？
　　2、幼儿猜想并自由发表建议
　　3、幼儿尝试探索
　　四个人一组互相商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。
　　4、交流演示
　　小结：把积木一块一块的排好，用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去。
　　5、为什么用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去？（力的传递）

　　二、幼儿第二次尝试探索
　　1、如果我们把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，积木会发生怎样的变化？
　　2、幼儿尝试探索
　　3、交流演示
　　小结：把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，前面的积木倒了，后面的积木没有倒，因为拿掉积木的地方距离太大了，力传不过去了。

　　三、幼儿第三次尝试探索
　　1、是不是只有排成直线才能推倒所有的积木？还有别的排法吗？
　　2、幼儿尝试
　　3、交流不同的排法

　　四、结束
　　1、引导幼儿给游戏取名字
　　2、提出“多米诺骨牌”游戏名称，请幼儿回家和家长一起查阅游戏的来历和成人的多种玩法。

　　活动反思：
　　1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决“力的传递”这个问题时引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。
　　2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合作。
　　3、活动中“幼儿交流演示”的时间安排可以再紧凑一些。

小百科：多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。

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