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大班体育优秀教案《两人三足》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动学会合作、协商，锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《两人三足》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
　　2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
　　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：
　　皮筋、平衡凳、轮胎、音乐

　　活动过程：
　　一、音乐热身
　　跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

　　二、出示皮筋，引出游戏名称
　　幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。
　　教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
　　分两组比赛,闯关。
　　第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
　　第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
　　第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　　三、音乐放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

　　四、活动小结
　　两人三足要求小朋友要互相协商，喊着统一的口号向前走。这样才能顺利过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。

　　活动反思：
　　1、孩子的主体性：
　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
　　2、提供丰富多样的操作材料。
　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
　　3、创设情境，吸引兴趣。
　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

小百科：足是一个汉字，读作zú，本意是器物下部的支撑部分，充分，够量，完全，值得，够得上等。

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