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大班教案《国旗手》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在攀岩墙上取物，练习手脚协调攀爬，勇敢参与“攀爬取物”的游戏，不怕困难，体验合作铺路的快乐，积极主动地参与制定游戏规则，快来看看幼儿园大班《国旗手》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.勇敢参与“攀爬取物”的游戏，不怕困难，体验合作铺路的快乐。
　　2.在攀岩墙上取物，练习手脚协调攀爬。
　　3.积极主动地参与制定游戏规则。
　　4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：
　　1. 看过“庆祖国60周年的大阅兵”仪式。
　　2.小沙包、塑料积木、自制小红旗若干，塑料篓子两个，音乐磁带《国旗多美丽》。
　　3.将小沙包、塑料积木放置在“小山坡”（塑料篓子）一端，将小红旗粘贴到攀岩墙顶端。

　　活动过程：
　　1.两路纵队入场，跳热身舞蹈“国旗多美丽”（头部-上肢-腰部-下肢-跳跃-放松）。
　　2.游戏任务。
　　（1）鼓励幼儿学习国旗护卫队的叔叔，克服重重困难爬上攀岩墙取得小红旗，争当“国旗手”。
　　（2）发现通往攀岩墙的道路不通，幼儿讨论解决问题。（从山坡的令一端捡沙包铺路）
　　3.幼儿共同进行合作铺路，建构游戏规则。
　　（1）利用沙包合作铺路，教师在旁观察指导。
　　（2）发现问题，幼儿讨论对策。
　　问题：用沙包铺路，后面小朋友等待时间太长，应该怎么办？
　　对策：用两种器材同时铺路，一去，一回，避免等待。
　　（3）第一次游戏，讨论：在“铺路”的过程中你遇到了哪些困难？你是怎么解决的？
　　4.游戏比赛。
　　（1）第二次游戏“比一比，谁得到的小红旗多”，教师观察引导。
　　走过独木桥——爬过山坡——走过沙包路——爬上攀岩墙——取得国旗粘贴。
　　（3） 师幼探讨游戏中幼儿遵守规则的情况。
　　5.教师评议、小结。
　　（1）评选“优秀国旗手”（要求：在游戏中即遵守规则又得到多面红旗）。
　　（2）幼儿收拾、整理活动器材、结束活动，有序回教室。

　　教学反思：
　　在活动中，幼儿的道德品质得以熏陶，形成了良好的个性品质。练习了手脚协调攀爬的能力。体验到了与同伴合的快乐。

　　不足之处：
　　活动中，应多考虑活动细节，更要注重幼儿良好操作习惯的培养。

小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

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