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大班教案《祖国的标志》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，能用清楚完整的语言回答问题，并能发挥想象力画出中国的标志，快来看看幼儿园大班《祖国的标志》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
　　2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。
　　3、能用清楚完整的语言回答问题，并能发挥想象力画出中国的标志。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：
　　国微、国旗、长城等的图片，国歌音乐。

　　活动过程：
　　1、教师放国歌。幼儿专心听。
　　教师提问：这是什么歌？你们还在哪里听到过？为什么这些时候都要放国歌呢？唱国歌的时候我们要做什么？大家一起唱一遍。
　　2、师：唱国歌的时候我们是不是还要升国旗呢？
　　教师出示一面小国旗，请幼儿回答国旗是什么颜色的，它上面有什么，这些颜色代表了什么？还有什么时候要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？
　　3、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
　　提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！
　　4、拓展经验，感知多种代表国家的标志。
　　提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，tiananmen……中国结，中国画、熊猫、丝绸、书法、太极、中国象棋、陶瓷、四大发明、脸谱、功夫）请大家在纸上画一幅你觉得能够代表中国标志的图案，也可以是刚才没有说过的。
　　5、将大家的作品展示出来。

　　活动反思：
　　1、表述不够准确。
　　不能说那??东西代表中国，而应该说是中国比较著名的东西。当我这样提问的时候，他们只能回答国旗国徽等，而不能把思维扩展到其他方面。我设计的本来是他们讲出一种我就出示一张图片，后来只能变成我出示图片像大家介绍。
　　2、特别标志未详细介绍。
　　像太极、青花瓷等等这些在幼儿生活中并不是十分常见的物品，没有对它们进行详细介绍，幼儿仍然对它们不够了解，也不知道为什么它们能够成为祖国的标志。应该对这些再介绍一下，使幼儿加深印象，扩展生活经验。
　　3、总结的时候太过简要。
　　总结的时候我只是把画的比较好的稍微点评了一下，差的就没有点评到，这也是考虑到了时间的关系。这样做没有考虑到每个幼儿的感受，应该把大家的画都贴到墙上，同类的放在一起，有比较性，让他们知道自己画得哪里不好别的幼儿哪里更好可以学习。
　　4、 可以有适当延伸。
　　可以让幼儿回去之后再收集关于祖国的标志的物品，拓展生活经验。
　　5、 说话不够抑扬顿挫。
　　说话的时候可以语调再丰富一点，要足够吸引幼儿注意力。

小百科：祖国，一般定义为：自己的国家。祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

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