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小班教案《打野鸭》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，进一步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园小班《打野鸭》含反思教案吧。

　　［游戏目标］
　　进一步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。
　　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
　　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　［游戏准备］皮球２～３个。

　　［游戏玩法］
　　幼儿在场地上站成一个大圆圈，选１０名幼儿站在圈内扮野鸭，游戏开始，由圈上两名幼儿将球贴地面滚向圈内，圈内幼儿尽量躲闪，避免被球碰到。谁被球碰到，谁就站到圈上去，球滚到谁面前，谁就拾起球向圈内幼儿滚去。

　　［游戏规则］球只能贴地面滚向圈内。

　　［自由活动］
　　1、幼儿自选活动区进行活动，重点指导跳绳区。
　　2、调整幼儿活动密度与活动量。
　　3、放松散步。
　　间点
　　1、提醒幼儿安静进餐，保持桌面、地面干净。
　　2、将吃每剩的果皮核扔到撮子里。

　　离园活动
　　1、与家长简短交谈，介绍幼儿在园情况。
　　2、提醒幼儿将玩具收拾整齐，小椅子放好。
　　3、教育幼儿与小朋友，老师有礼貌地告别。

　　教学反思：
　　此半日活动是针对本班幼儿年龄特点、实际发展水平和近期教育目标设计的。教育目标明确、具体，各环节层次清楚，衔接自然，紧凑，能够体现环境创设与半日活动相适应。在组织整个半日活动中，教师能够把教育观念的转变真正落实到自己的教育行为上，体现在三个方面：
　　1、教师注重幼儿的兴趣，该班幼儿对音乐有较强的理解力，同时对有一定难度和创造发挥余地的游戏表现出浓厚的兴趣，教师正是注意到这一发展变化，巧妙地设计了《狐狸与兔子》、《打野鸭》这两个室内、外游戏，充分体现了游戏的兴趣性。
　　2、教师注重幼儿的思索与创造性表现，游戏中教师注重让幼儿自己听、自己想、自己尝试编动作等，自主游戏的模式增加了幼儿的兴趣，能力水平得到了充分的发挥。
　　3、教师注重幼儿情感的调动，半日活动中教师注重创设宽松、愉快、民主的教育氛围，注意通过生活活动，游戏活动等对幼儿园进行教育，活动中表现出教师较好的教育基本功和组强半日活动的能力。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

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