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小班社会实践教案《打电话》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情，明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话，感受妈妈对自己的关心和爱，快来看看幼儿园小班社会实践《打电话》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。
　　2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。
　　3、感受妈妈对自己的关心和爱。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：
　　1、经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏，并能知道妈妈的电话号码。
　　2、物质准备：电话或手机4-5部，歌曲《打电话》磁带。

　　活动过程：
　　一、教师创设情境，引出主题
　　1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗？（想）让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗？让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么？
　　2、教师有表情演唱歌曲《打电话》，激发幼儿学习兴趣。
　　师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么？（打电话）他们都说了什么？（宝贝们回答的真棒，听的真认真）刚才XX小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。（看看妈妈多爱我们呀）-渗透情感目标！那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧?
　　幼：好。
　　3、在打电话前，教师组织幼儿谈话。
　　师：宝贝们，你们想对妈妈说什么？
　　幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心……（教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话）
       二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的方法。
　　师：小朋友，妈妈的电话你记得吗？（教师引导）我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟……电话通了，想和妈妈说什么？（教师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx……）2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。
　　师：宝贝们，你想和妈妈说什么，现在快告诉妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。
　　3、在教师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。
　　师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开始，别人打电话时要保持安静哦。

　　三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话
　　1、师：宝贝们，妈妈在电话里和你说什么了？谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。
　　2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意安全……（教师鼓励幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱）。

　　四、播放录音机，师幼一起随歌曲《打电话》拍手做律动
　　1、师：宝贝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。
　　2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。

　　活动延伸：
　　教师将磁带《打电话》、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的游戏，进一步巩固打电话的本领，体验电话给人们带来的方便。

       教学反思：
       整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有"电话"一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。

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