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小班教案《柳树爷爷》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿激发好奇心和探究欲望，引导幼儿观察柳树的外形，比一比，看一看，发现它的变化。培养幼儿的团结协作能力及激发孩子们的学习兴趣，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班《柳树爷爷》含反思教案吧。

　　活动目标
　　引导幼儿观察柳树的外形，比一比，看一看，发现它的变化。培养幼儿的团结协作能力及激发孩子们的学习兴趣。
　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　教学重点、难点
　　重、难点：引导幼儿观察并区分柳树的高矮、粗细。

　　活动准备
　　选择户外有柳树的地方进行观察、游戏、准备一些皱纹纸

　　活动过程
　　一、观察柳树
　　1，组织幼儿到操场边上的柳树林观察柳树并进行议论。
　　2，老师提出引导性问题：找一找，柳树奶奶在哪里？柳树妈妈在哪里？比一比，谁高？谁矮？谁粗？谁细？
　　3，引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。

　　二、区分柳树
　　1，这个教学环节老师必须进行重要的提示：
　　2，搂一搂柳树的身体，摸一摸它的脸（树皮）
　　3，比一比柳树奶奶和柳树妈妈，谁高？谁矮？
　　4，最后看一看叶子发生了什么变化？

　　三、玩一玩
　　在玩一玩之前教师做好相关的安全防护准备。
　　老师与孩子们一起玩柳絮。

　　四、小小议论
　　1，孩子们柳树为什么会发出嫩绿的小芽？
　　2，柳树的枝条好不好看？它们是什么样子的？是怎样随风飘动的？
　　3，让我们一起来学一学柳条随风飘动的样子？

　　五、游戏
　　通过本堂课的教学，孩子们已经掌握了柳条的基本特征，因此本游戏设计为制作柳条，并培养了学生的动手能力。让孩子们先将皱纹纸撕出长条，在教师的指导下，把自己制作的柳条粘贴在大柳树上。

　　教学反思
　　通过这次教学活动，作为一名幼儿教师，在教学时，我深刻认识到：第一，必须得相信孩子们，他们都是会时刻创造出奇迹的能人；第二，尊重他们独有的思维，不要硬套硬搬，让幼儿成为学习的主导；第三，要多为幼儿考虑一步。教具创作时，课案设计时，多问问自己，可不可以？为什么？再加上源于生活的题材，这样才能将活动的价值更好的体现出来。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

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