【www.dqwomen.com--小班主题教案】

小班教案《小动物找家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作，促进幼儿的创新思维与动作协调发展，快来看看幼儿园小班《小动物找家》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
　　2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。
　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　重点难点
　　1. 发展幼儿的肢体协调性。
　　2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。

　　活动准备
　　1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐

　　活动过程
　　一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）

　　二、新授游戏
　　.小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？
　　1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？ 生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
　　2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。
　　3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。
　　师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

　　三、活动延伸
　　小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

　　教学反思
　　我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/12145.html