【www.dqwomen.com--小班语言教案】

我的好妈妈教案适用于主题教学活动当中，引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。

【篇一】
　　活动目标：
　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
　　3、体验互相关心的美好情感。
　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　活动准备：
　　1、事先让幼儿回家观察妈妈
　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征
　　活动地点：活动室
　　活动形式：集体活动
　　活动过程：
　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
　　4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
教学反思：
通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。
【篇二】
幼儿园小班母亲节音乐教案：我的好妈妈
学习目标
 　　1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。
 　　2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。
 　　3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培养幼儿爱他*的情感。
 　　4、愿意对妈妈说一句祝福的话。
 　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
 　　6、体验明显的季节特征。
活动准备
 　　照片\皱纸\卡纸活动过程
 　　1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）
 　　2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。
 　　3、说说三八妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？
 　　4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（教师引导幼儿观察礼物的制作方法。）5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的一面向上，粘在照片的四周。
 　　6、幼儿展示作品，说一句祝福他*的话。
【篇三】
目标：
1.知道母亲节是妈妈的节日，并知道哪一天是母亲节。
2.能简单说出妈妈在家里陪自己做什么。
3.理解妈妈对自己的爱，并能表达对妈妈的爱。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
准备：歌曲
过程：
1谈话，教师介绍母亲节是哪一天？几号，星期几？
提示：开场可以鼓励每一个孩子，鼓励他们每天来幼儿园，鼓励他们独立性，比如会自己吃饭，会自己喝水，每天高高兴兴来幼儿园，。避免提到妈妈话题引发幼儿分离情绪。
2 请幼儿说说，妈妈每天都陪你做什么？先让孩子说，如果说不出来，可以老师列举，让孩子再说，比如：陪你玩玩具了吗？给你讲故事了吗？等等。
3.让孩子说说，喜欢你的妈妈吗？怎么表示对妈妈的爱？
4.唱歌：《我的好妈妈》
5.家庭任务：我帮妈妈做件事。家长群里发信息，请家长配合，并拍照片微信发给老师。
【篇四】
　　活动目标
　　1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
　　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
　　教学重点、难点
　　能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
　　活动准备
　　茶杯一只
　　活动过程
　　一、复习律动：听音乐节律，做动作。
　　二、学习歌曲：我的好妈妈。
　　1、介绍歌曲名称。
　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
　　2、教师一边表演，一边进行范唱。
　　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
　　他为妈妈做什么事？
　　4、按歌曲节奏学念歌词。
　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。
　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
　　三、音乐游戏：找小猫。
　　教学反思
　　《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
【篇五】
　　活动目标
　　培养幼儿绘画能力。
　　初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
　　知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。
　　学会歌唱本首歌曲。
　　体验歌唱活动带来的愉悦。
　　活动准备
　　幼儿准备妈妈的照片
　　油画棒、图画纸。
　　活动过程
　　１、 幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。
　　２、 教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。
　　３、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
　　４、 引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）
　　５、 引出歌曲：《我的好妈妈》。
　　（１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，
　　帮妈妈做了什么事？
　　（２）教师按节奏教幼儿歌词。
　　（３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）
　　（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。
　　６、画线团
　　（１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。
　　（２）教师在画纸上示范画线团。
　　（３）指导幼儿画线团。
　　活动延伸
　　幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！
【篇六】
　　活动目标：
　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。
　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。
　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。
　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。
　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　活动准备：
　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。
　　活动过程：
　　一、谈话：我的好妈妈。
　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？
　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？
　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。
　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？
　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。
　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。
　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。
　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。
　　三、创编儿歌。
　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！
【篇七】
　　活动目标：
　　1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
　　2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
　　3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动准备：
　　物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
　　经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验
　　活动建议：
　　一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
　　教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，
　　小结：我们都有一个好妈妈
　　师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
　　二、弹琴，进行发声练习。
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　　三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
　　1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
　　提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?
　　2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。
　　3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
　　4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
　　四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
　　分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
　　活动延伸：
　　师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
【篇八】
　　活动目标：
　　1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
　　2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
　　活动准备：
　　1、钢琴
　　活动过程：
　　一、律动练声
　　《扮家家》
　　《我们大家做得好》
　　《新年好》
　　《下雨啦》
　　二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
　　1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？
　　2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
　　教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
　　三、新授新歌
　　1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
　　2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律
　　教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！
　　3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？
　　5、老师把歌词念一边。
　　教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。
　　6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
　　7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
　　四、结束部分
　　1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
　　2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
　　活动结束。

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