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小班教案《参观动物园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识，学习响亮地发出zh、ch、sh，学习短句：“这是××，××是（有），我喂××吃东西，快来看看幼儿园小班《参观动物园》含反思教案吧。

　　教学目标
　　1、 学习响亮地发出zh、ch、sh。
　　2、 复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。
　　3、 学习短句：“这是××，××是（有）。。。，我喂××吃东西
　　4、 体验游戏带来的快乐。
　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学准备
　　1、 各种动物玩具若干
　　2、 积木若干块，围成“动物园”

　　教学重点难点
　　一边喂小动物，一边说：这是××，××是（有）。。。、我喂××吃东西。

　　教学过程
　　（一）、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征
　　1、 大象提问
　　（1）、这是什么？（大象）
　　（2）、大象的鼻子是什么样子的？（长长的）
　　2、 狮子提问
　　（1）这是什么？（狮子）
　　（2）狮子头上有什么？（有长长的毛）

　　（二）出示事前用积木围成的“动物园”
　　老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说出名称及特征，然后放在“动物园”
　　（特征不明显的不必讲特征，只讲名称）

　　（三）喂动物
　　1、 老师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西.”说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。
　　2、 发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食
　　3、 每个动物可先后接受几个幼儿喂食

　　（四）小的动物吃饱了，下次我们再喂。

　　　活动反思：
　　自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

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