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小班安全教案《走失》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养安全和自我保护意识，知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园小班安全《走失》含反思教案吧。

活动目标：
1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

核心要素：
人走失 原地站 耐心等 父母返
电话清 地址详 请警察 来帮忙

活动准备：
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)

基本过程：
(一)导入活动：
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤：
1.情景剧表演：《在公园里》
2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师总结归纳
引导幼儿诵读核心要素。

教学反思：
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

小百科：走失，汉语词汇。拼音:zǒu shī基本解释1. [wander away;be lost]∶[人或家畜]出去后迷了路，回不到原地或下落不明；2. [lose the original shape,flavour,etc.]∶改变或失掉原样。

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