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小班教案《一粒米》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯，引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果，能简单复述儿歌，快来看看幼儿园小班《一粒米》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。
　　2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。
　　3、能简单复述儿歌。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备
　　照片:幼儿吃饭

　　活动过程
　　一、导入
　　谈话导入,引出课题。
　　1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。
　　2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?
　　(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

　　二、展开
　　1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?
　　教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?
　　听一听儿歌里是怎样说的。
　　(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。
　　(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)
　　2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。
　　(引导幼儿了解粮食来之不易)
　　教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?
　　(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。
　　(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?
　　(松土,播种)
　　播种后,农民伯伯还要做哪些事情?
　　(施肥、浇水、喷洒农药等)
　　粮食成熟以后,还要做什么?
　　(收割)
　　小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,
　　流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,
　　我们一起谢谢农民伯伯吧!
　　3.游戏:种粮忙。
　　游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。
　　在松土、播种、
　　浇水。种子慢慢长大,破土而出。
　　两组幼儿交换角色。
　　4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。
　　教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?
　　提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?
　　我们吃饭时应该怎样做?
　　小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。
　　吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

　　三、结束
　　1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。
　　教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。
　　2.幼儿涂色,添画简单的图案。

　　一粒米
　　小小一粒米,别把它看不起
　　一粒一粒米呀,来的不容易
　　农民伯伯早起晚睡,每天种田地
　　一粒一粒米呀,来的不容易。

　　活动反思：
　　教育学生懂得爱惜粮食，珍惜劳动人民的劳动果实，弘扬中华民族勤俭节约的 传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际情况，在教学中，我采取 生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法，为学生提供参与实践的机会，积 极引导学生合作学习、主动探究，把所学的知识与现实生活、自身体验结合起 来，不断增强对爱惜粮食的深刻体会，把爱惜粮食内化为自己的行动和责任。

小百科：米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人类的主要粮食之一，也是亚洲人的主要粮食之一，全世界约有二分之一的人口食用大米。

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