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小班教案《甜津津的河水》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作来表达表现，知道糖在水里可以溶化，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班《甜津津的河水》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道糖在水里可以溶化。
　　2、尝试用肢体动作来表达表现。
　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备：
　　1、《甜津津的河水PPT》
　　2、音乐：我是一根棒棒糖。
　　3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

　　活动过程：
　　1、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣。
　　师：这是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么颜色？你猜猜它会是什么水果口味的？
　　2、讲述故事《甜津津的河水》
　　（1）小熊也有一根棒棒糖，幼儿边看PPT边听故事。
　　（2）怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？组织幼儿讨论。
　　（3）小结：糖放在水里会溶化，这样水大概会变得甜甜的，我们来试试。
　　3、操作：将棒棒糖放在水中
　　（1）怎样让糖溶化的快一点呢？（搅拌）
　　小结：棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。
　　（2）模拟：让棒棒糖跳个舞
　　①我是一根棒棒糖。（跟老师动作）老师来教棒棒糖一个动作。
　　②会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。
　　你来尝尝水甜不甜？认识“甜”字。
　　还有谁来教棒棒糖一个动作？尝尝甜水，认识“甜”字。
　　现在有几个甜了？我们一起来教棒棒糖动作。
　　4、甜甜的河水
　　（1）小朋友都教棒棒糖跳舞了，我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在来尝尝水。
　　（2）你尝到的水是什么味道的？水变甜了，棒棒糖怎么样了?

　　活动延伸：
　　探索水怎样变得更甜。

　　活动反思：
　　活动第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

小百科：河水即河里的水。它含有碳酸盐、硫酸盐及钙等溶解物，与海水不同，海水主要含有氯化物和钠。

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