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大班美术课教案《蜡染表情娃娃》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐，通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班美术课教案《蜡染表情娃娃》含反思教案吧。

　　活动来源：
　　在“本土文化走进幼儿园”收集、展示的活动中，幼儿对本地区少数民族的服饰，民族民风有了进一步的了解。为了让幼儿亲身体验，更进一步的了解本土文化的内涵。了解家乡的民族文化，欣赏苗族、布依族独特的艺术，增强民族的自豪感，激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿动手操作的能力。故设计了“制作蜡染表情娃娃”这一教学活动。

　　活动目标：
　　1.通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感。
　　2.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐。
　　3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　4.培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：
　　蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等。

　　活动过程：
　　1.教师展示蜡染布，并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。(杨金秀)
　　2.提问：小朋友知道蜡染布是谁做出来的?(苗族、布依族阿姨)外国人把我们安顺叫做什么?(蜡染之乡)
　　3.请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。(.教案.出自：快思.教案网)如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等。
　　4.请幼儿上来做表情表演。(哭、笑、生气……)
　　5.教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演，并给蜡染娃娃取一个汉族名字。
　　6.幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。
　　7.引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。
　　8.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、自主设计。
　　9.讲评幼儿作品。
　　①点评、分享幼儿作品。
　　②请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。

　　活动延伸：
　　美工区：投放操作材料，幼儿继续设计制作不同的蜡染表情娃娃。

　　活动反思：
　　采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，经验的分享;大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养动手能力和审美能力。从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。

小百科：蜡染，是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、夹缬（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。

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