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大班教案《10只青蛙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据图形正确列出算式，学会看图计算10的加减法，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班《10只青蛙》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1．学会看图计算10的加减法。
　　2．根据图形正确列出算式。
　　3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　教学重点、难点
　　1．掌握10的加减法。
　　2． 正确地列出算式。

　　活动准备
　　青蛙教学图片和图形纸片

　　活动过程
　　一．复习10的组成（师：上周我们学习了10的组成，小朋友记得非常好，我们一起来做拍手的游戏，把10的组成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）
　　二．出示青蛙教学图片，结合第1，4幅图学习看图计算第1，2题。

　　1．引导幼儿观察第1幅图，10只青蛙游走了1只，还剩几只？
　　幼：还剩9只青蛙。
　　师：你是怎么想的？能把你的想法告诉老师吗？（老师针对幼儿出现的问题进行指导性的点拔）
　　师：你们能写出算式吗？试试看。
　　幼儿独立写算式，教师巡视。
　　2．展示幼儿的成果
　　幼儿1：我写的是10-1=9，并要求幼儿说说你是怎样想的。
　　师：说得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，还剩9只，算式是10-1=9（板书）
　　3．学习第2题
　　请小朋友观察两头牛的背上各有几只青蛙？它们合起来是多少只青蛙？
　　（ 1）同桌互相说说，再回答
　　（ 2）请幼儿说一说。
　　幼儿1：左边的牛背上有6只青蛙，右边的牛背上有4只青蛙，合起来是10只青蛙。
　　师：小朋友观察得很仔细，说得也很捧，你们能用算式表示出来吗？
　　幼儿独立写，教师巡视。
　　（二）巩固练习
　　学习10-4=6，6+4=10 师：请大家先摆10个图片纸，再拿走4个，看看这时还剩多少个？
　　师：你能列出算式吗？
　　幼：10-4=6（师板书）
　　师：请大家再摆6个图片纸，然后再摆4个图片纸，看看两次一共摆了多少个图片纸？
　　幼儿：一共摆了10个，师：你能用算式写出来吗？
　　幼：6+4=10（师板书）

　　三．游戏
　　二人一组做“凑10“游戏，幼儿1伸出3个手指，幼儿2伸出7个手指，并说出3和7组成10。

　　四．总结。
　　师：今天我们一起学习了10的加减法，这部分内容对我们今后的学习和生活有很大的帮助，请小朋友把今天学习的内容回去告诉爸爸妈妈，好吗？

　　教学反思
　　通过本节课的活动练习，幼儿能较好地掌握10的加减法。但要求幼儿列出算式掌握得还不够到位，今后的教学中还要加强这方面的训练。在教学中我还设计了游戏活动，目的是引导幼儿在“玩“中学，在”趣“中练，在”乐“中长才干。

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

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