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大班教案《追跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验追逐游戏的玩法，感受游戏快感，追逐跑游戏的玩法，遵守游戏规则的重要性，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班《追跑》含反思教案吧。

　　教学目标：
　　1．追逐跑游戏的玩法。
　　2．追逐游戏的玩法，感受游戏快感。
　　3．遵守游戏规则的重要性。
　　4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学准备：
　　长绳、捕鱼工具、音乐。

　　教学过程：
　　一、热身活动
　　头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。

　　二、具体过程
　　1．老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。
　　2．集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。
　　3．猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。 猜拳方法：石头、剪刀、布
　　4．情境角色游戏：渔夫捕鱼（老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼）
　　老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：捕到一条…鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐。
　　结束部分：
　　随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。

　　教学反思：
　　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

小百科：跑，足下生风的意思。常常用做贬义词，比如逃跑，打不过跑了等等。

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