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小班教案《小鸟》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐，让幼儿倾听歌曲《小鸟》，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音，通过学唱歌曲《小鸟》，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园小班《小鸟》教案吧。

　　活动目标：
　　1、让幼儿倾听歌曲《小鸟》，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音。
　　2、用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐。
　　3、通过学唱歌曲《小鸟》，体验歌曲的氛围。
　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：
　　1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的2张画；指挥棒。
　　2、学具：白纸；水彩笔。

　　活动过程：
　　一、提出问题，导入活动
　　1、师：今天老师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你仔细听：“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”
　　2、师：“刚才老师提出了几个问题？问的是什么？（请幼儿复述并回答）
　　3、教师在黑板上出示
　　4、幼儿讨论：跟你的好朋友说一说“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”
　　（讨论结束后请几个幼儿讲述其答案）

　　二、绘画形式创编歌词
　　1、师：老师给每个小朋友准备了一张白纸，要请你把你的答案画下来。
　　谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画？（请幼儿自己想办法来说一说）
　　2、幼儿绘画，教师在钢琴伴奏下范唱两遍。
　　3、请幼儿来介绍自己的画。

　　三、初步学习歌曲
　　1、师（戴上小鸟的胸饰）：“现在由我来当小鸟，我要来选两幅画唱一唱。”
　　2、教师选出画，请幼儿作简单介绍。
　　3、教师将贴在黑板上的问号处，边唱歌曲边画图谱。
　　4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思？代表谁？（小鸟）
　　小鸟飞累了在树枝上休息呢，所以看见这个符号你要注意停一停。（师示范唱
　　休止音部分）
　　5、幼儿自由练习休止音的唱法。
　　6、师：“我们一起来跟着小鸟的指挥，看着图谱来唱一唱。”（全体幼儿看指挥唱全曲）

　　四、尝试替换歌词，幼儿指挥
　　1、师：老师刚才还发现有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱。
　　2、请一个幼儿来当小鸟，当小指挥。 （提醒幼儿注意指挥棒要按照上图谱的曲线走）
　　3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲。
　　4、换几名幼儿指挥。（教师可以先从旁指挥，最后在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥。并逐步加深演唱要求）

　　五、结束本课
　　1、师：“小鸟们都学本领学的很认真，你们应该都累了吧！让我们一起飞到草地上去休息一下，找找阳光，闻闻花香吧！”
　　2、音乐声中教师带领幼儿作小鸟飞翔的样子出教室。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

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