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小班教案《大圆和小圆》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力，能运用各种瓶盖印出大小不同的圆，培养幼儿的热爱生活发现生活的情操，快来看看幼儿园小班《大圆和小圆》教案吧。

　　活动目标：
　　1、能运用各种瓶盖印出大小不同的圆。
　　2、根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力。
　　3、培养幼儿的热爱生活发现生活的情操。
　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　活动重点：幼儿能根据大圆和小圆的进行组合
　　活动难点：运用简单的线条进行想象添画

　　活动准备
　　1、范例和不同圆形的组合图，各种大小不同的瓶盖。
　　2、人手1份宣纸、水彩笔、报纸，调好的红、黄水粉颜料，背景音乐。

　　活动过程
　　一、故事情景导入，引起幼儿的兴趣，认识圆形，学习拓印。
　　师：有一群瓶盖宝宝去游乐场玩，可在路上不小心踩到了颜料。他们一点也没有生气。因为他们发现，每走一步都会留下一个漂亮的脚印。
　　提问：瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料，他留下了什么样的脚印？

　　二、教幼儿将圆形大小组合成形。
　　师：小瓶盖也想来玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？
　　（大圆的里面，外面，旁边……学习圆形的不同位置组合，为下面添画环节铺垫。）

　　三、学习添画出不同的形象，幼儿操作。

　　四、幼儿绘画，教师指导。
　　1、教师交代作画要求
　　2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作。

　　五、欣赏交流作品，结束活动。
　　幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“动物狂欢”的音乐情境中，互相欣赏作品，模仿小动物的动作，感受作品带来的成功感和快感。

小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。

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