【www.dqwomen.com--中班语言教案】

中班上学期语言教案《米皮皮的敲敲长》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆于在集体面前说话，理解故事内容，练习发“Zhang”“SUO”的音，学习词语“长大”、“缩小”，感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐，快来看看幼儿园中班上学期语言《米皮皮的敲敲长》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、理解故事内容，练习发“Zhang”“SUO”的音，学习词语“长大”、“缩小”。
　　2、能大胆于在集体面前说话。
　　3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。
　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　【活动重点】
　　理解故事内容，感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。

　　【活动难点】
　　练习发“Zhang”“SUO”的音。

　　【活动准备】
　　米皮皮图片一幅，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。

　　【活动过程】
　　一、欣赏故事。
　　1、出示米皮皮图片。小朋友们看，今天，教师请来了一只小老鼠来我们班做客，嗯，它叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问好吧！（米皮皮好！）“小朋友们好！”
　　2、米皮皮还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看（敲敲长）。
　　3、米皮皮的敲敲长是一根五颜拥六色很漂亮的小棍，我们就叫它五彩小棍吧！“五彩小棍”我们一起说说看！
　　4、刚才老师已经说了，这根五彩小棍是米皮皮的宝贝，那么，它到底有什么用呢？我们一起听完故事就知道了。
　　5、教师有表情地讲述故事一遍，（不借助图片）提问：
　　（1）米皮皮有件什么宝贝叫什么呀？（请幼儿回答，并及时鼓励）
　　（2）它是一根怎样的棍子呢？（五彩小棍）
　　（3）米皮皮的敲调长有什么用呢？（它能使物体长大事缩小）好，我们再来听一遍。
　　6、再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容（借助图片）
　　敲敲长使什么长在了？使什么缩小了！
　　米皮皮是怎么说的呢？（长长长、缩缩缩）

　　二、游戏。
　　现在，我们也来玩一个游戏，我来当“米皮皮”（带上头饰）
　　1、这是我的“敲敲长”，请小朋友来当“小豆苗、胡萝卜，小磨菇，还有狼婆婆”
　　2、在玩游戏之前，米皮皮要告诉小朋友游戏的规则，你们一定要仔细听噢！
　　3、当米皮皮用“敲敲长“敲到你的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说”啊哈，我长大了。“好，我们一起来说说看，啊哈，我长大了！”
　　4、当米皮皮用小木棍敲到你说：“缩缩缩”的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。”我们也来学学看吧。“唉啊，我缩小了！”小朋友们说的真好听。
　　5、好了，我们开始做游戏吧！
　　6、今天天气真好，我要到田野里去看一下，小豆苗长的怎么样了，咦，小豆苗怎么还没有长大了，我一定要让它长的又高又壮的。“小豆苗，长长长！”
　　敲到的幼儿就扭一扭身子，向上长，嘴里说：“啊哈，我长大了。”
　　咦，小豆苗真的长大了，而且长的很漂亮，太棒了！
　　好，我再来试试看，小豆苗“长、长、长”这棵小豆苗也长得又高又壮的，我很喜欢。
　　7、咦，那边的胡萝卜还这么小，怪不得兔妈妈不高兴呢？原来是这么加速啊，没问题，让我来试试看，“胡萝卜，长长长！”啊！胡萝卜长大了，胡萝卜长大了！
　　8、怎么突然下雨了，没带伞怎么办？啊，幸好草地上还有几朵小蘑菇，“小蘑菇，长长长！”
　　幼儿就扭一扭身子向上长，“啊哈，我长大了！”
　　9、雨停了，太阳出来了，小豆芽，小萝卜们我们一起来做游戏吧！“不好了，不好了，前面来了一只大灰狼，怎么办呢！噢，我用我的宝贝敲一下。“大灰狼、缩缩缩”（教师用敲敲长的另外一头敲！“太好了，大灰狼，真的变小了！”
　　10、你们说米皮皮的“敲敲长”是不是啊！（是）
　　11、如果米皮皮用五角星这一头敲你，你就会长大，那如果用另外一头敲的话呢？（会缩小）
　　12、你们想不想有一根“敲敲长”（想）
　　13、如果你有“敲敲长”的话，你会让哪些东西长大或缩小呢？
　　14、请一名幼儿当米皮皮再来玩一次游戏。（教师指导）。

       教学反思：
       幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：语言是人类进行沟通交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》，现在世界上查明的有5651种语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是全球母语人口最多的语言，英语是全球使用最广泛的语言。语言和文字是两个概念，往往是先有语言，后产生文字。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/12474.html