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中班教案《要是我有一条尾巴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默，能够展开想象用“要是我有......我会......”的假设语句说完整的话，理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌，快来看看幼儿园中班《要是我有一条尾巴》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、能够展开想象用“要是我有......我会......”的假设语句说完整的话。
　　2、感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默。
　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。

　　重点难点：
　　幼儿继续展开想象，仿编诗歌

　　活动准备：
　　歌曲《尾巴歌》、有关动物的卡片

　　活动过程：
　　一、导入
　　教师弹，幼儿表演唱《尾巴哥》（两名幼儿到前面展示）
　　师提问：
　　1、歌词中有我们学过的相反的词，哪位小朋友找到了？
　　2、闭上眼睛思考：所有的动物都有尾巴吗？猜测尾巴的用途
　　3、动物有尾巴，我们人类有吗？想不想有？我们的小朋友就想有，那是在什么情况下呢？（找三个小朋友到前面边说诗歌边表演）

　　二、新授
　　师：其实不仅尾巴能帮助我们做事情，其他的器官一样能帮助我们解决问题，比如：
　　1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图
　　2、出示第一幅图：袋鼠跳（观察特点，然后用“要是我有.......我会......”说完整的话）；出示第二幅图：老鹰抓鱼；第三幅图：小魔仙；第四幅图：猫抓老鼠；大象喷水：第六幅图：长颈鹿吃树叶；分别找小朋友用上边的句式说完整的话（教师启发、引导、鼓励、奖励、纠错，直至说完整）
　　3、创编诗歌
　　把以上创编的几句话连起来，再引导幼儿说出结尾一段（教孩子用“这些”概括）

　　三、师总结
　　我们有时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等，可那是用来做有益的事情，小朋友想：袋鼠有长腿跑得快，可是下课的时候，下楼做游戏的时候，去厕所的时候等等，我们能不能像袋鼠那样飞快的跑出去？要像谁那样？好吧，就让我们像猫博士那样按顺序和老师一起出去做游戏！

　　四、相关经验链接
　　科学（幼儿能够根据已有的经验，在诗歌学习中发挥想象，拓宽思路）

　　活动延伸：
　　幼儿继续展开想象，仿编诗歌

　　课后反思：
　　在教学活动中，由于教师做了充分的准备：表演歌曲、出示图片，使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，再加之教师适时点播，课堂气氛活跃，幼儿认真思考积极回答问题，能够有序连贯清楚地表达出自己的想法。幼儿也从中感受到了诗歌的有趣幽默。初步懂得了假设的关系。课堂效果非常好。

小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

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