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中班教案《最后一片叶子》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并乐意帮助身边的人给别人带去希望，欣赏故事《最后一片叶子》，初步理解故事内容，体验人物的情感，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《最后一片叶子》教案吧。

　　活动目标
　　1、欣赏故事《最后一片叶子》，初步理解故事内容，体验人物的情感。
　　2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并乐意帮助身边的人给别人带去希望。
　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　活动准备
　　PPT、树叶

　　活动过程
　　1、观察人物引题
　　师：今天老师给你们带了一个故事，我们先来看认识一个人(出示图片1)
　　师：这个女孩叫琼西
　　问：小朋友们琼西怎么了?(很伤心、很难过、想哭)
　　回应：看到她这么难过，你难过吗?我发现你是一个很能体会别人心情的人
　　问：那你认为他为什么会难过、伤心呢?
　　回应：有这个可能，看来你已经动脑经了，你很有自己的想法真厉害
　　师：琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。
　　2、分段讲述故事
　　A、讲述故事第一部分(出示PPT3-7、音乐)
　　(苏和琼西是一对好姐妹。一个寒冷的冬天，琼西不幸得了肺炎，(教案出自：快思教案网)她病得很厉害，治好的希望很小。这一天苏发现琼西的眼睛睁的大大的，望着窗外，倒数着10、9、8、7、.....原来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落，琼西正数着树上剩下的叶子。琼西对苏说：“我在看树上的叶子，如果树上一直有叶子，我就会慢慢好起来，如果树上一片叶子也不剩了，我就会死掉。)
　　问：小朋友们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了......)她病的怎么样?
　　问：谁听清楚了病床上的琼西在干什么?(数树叶......)她是怎么数的?
　　回应：她倒着数是因为树叶越来越少了。
　　追问：她为什么要数树叶?(因为树叶一直有叶子.........)
　　提升：你回答得真好，琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希望
　　师：可是树上的叶子越来越少了，琼西她能活下去吗?
　　B、讲述故事第二部分
　　(苏把琼西的怪想法告诉了他们的朋友贝尔门，他是一位六十多岁的老画家。)
　　师：听，这天晚上发生了什么事儿?
　　师：在这样的一个夜晚你害怕吗?有一个人比你更害怕，她是谁?
　　问：琼西她在害怕什么?
　　问：那贝尔门爷爷知道后，他会怎么做呢?
　　小结：在这样一个风雨交加的夜晚，琼西的希望叶子有没有掉光呢?
　　C、讲述故事第三部分
　　(第二天早晨一醒来，琼西和苏惊奇的看到窗外的树上还有最后一片叶子，白天过去了，(教案出自：快思教案网)那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。第三天早晨，那片树叶还在那里。一连好几天，最后一片叶子始终没有掉落。琼西慢慢好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却去世了。)
　　问：第二天发生了什么事?树上的叶子掉光了吗?(树上还有最后一片叶子)
　　提升：是呀，就是因为这片叶子琼西才慢慢的好起来。
　　师：可是故事里告诉我们说琼西慢慢好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却去世了。
　　问：为什么贝尔门爷爷过了那个风雨交加的夜晚就去世了呢?谁能猜猜到底发生了什么事?
　　D、讲述故事最后一部分
　　(原来，在最后一片叶子掉下来的那个刮风下雨的夜晚，贝尔门冒着风雨在墙上画了一片叶子，他因为淋雨受凉也得了肺炎，他年纪太大，身体又弱，几天后就死去了。)
　　师：孩子们，原来这片希望的叶子是谁送给琼西的?
　　师：贝尔门爷爷不顾自己的生命危险，却给琼西来了希望。我们一起为贝尔门爷爷鼓鼓掌吧。
　　师：让我们一起完整的来欣赏一下这个让人感动的故事吧。
　　3、完整欣赏故事
　　师：孩子们，每个人都需要希望，(教案出自：快思教案网)希望可以给生病的人带来健康，希望可以还给不开心的人带来开心。
　　4、结合生活
　　师：在我们生活中也有很多人像贝尔门爷爷一样给别人带来的希望，我们一起来看一看吧。
　　A、医生
　　B、jiefangjun
　　C、小朋友之间的帮助
　　5、结束部分(希望的叶子)

小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

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